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党员干部纪律作风集中整顿活动专题学习研讨交流发言材料|

发布时间:2021-10-14 15:06:41

党员干部纪律作风集中整顿活动专题学习研讨交流发言材料

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 目 录

 一、自身存在的主要问题

 二、产生问题原因分析

 三、整改措施

 (一)坚持终身学习,坚定理想信念

 (二)认真学习先进典型,强化组织观念和纪律规矩。

 (三)觉践行党的宗旨,强化群众观念。

 按照这次党员干部纪律作风集中整顿活动专题学习研讨交流的要求,本人通过认真学习领会上级指示精神,深入学习了新时代中国特色社会主义民主思想,学习党章中国共产党廉洁自律准则,中国共产党纪律处分条例,积极开展学习研讨,广泛征求意见,与单位领导班子成员及同事深入谈心交心,联系自己的思想和工作实际,查摆问题,开展批评与自我批评,重点剖析存在的问题及根源,按照要求画好像,打好分,承好诺现,将对照检查情况报告如下:

 一、自身存在的主要问题

 1.政治站位方面。对三会一课制度规定落实不到位,重形式,轻内容,满足于拍照片,留档案,补抄活动记录等以应付检查;党性意识不强,对党员是第一身份,党内职务是第一职务认识不清,履责不到位;参加会议后对会议精神汇报不全面、挑重点学习;政治敏锐性不强,对传播政治段子行为制止不坚决。

  2.思想认识方面。对严明纪律重要性认识不到位,对发生在身边的违规违纪行为,不自觉抵制,对通报的典型案例,他人的违规违纪问题,持漠视态度,事不关己,高高挂起,不能主动对照查摆,不积极吸取教训,存在侥幸心理;缺乏刀刃向内的勇气,对照检查不深不细,查摆问题不痛不痒。

 3.组织观念方面。党内生活不严肃、不认真,开展批评和自我批评缺少辣味。参加组织生活不及时、不经常。奉行好人主义,对其他同志存在的问题不及时提醒,自我批评和批评他人讲空话、讲套话,避重就轻、不动真格。

  4.纪律规矩方面。存在落实考勤制度还不够严格,有时存在迟到早退现象。

  5.作风建设方面。安排工作、调度情况、征求意见时,习惯于行政命令式,不考虑基层实际和困难;责任担当意识不强,对待工作畏难发愁,推进工作缺乏主动性、积极性。

  6.建章立制方面。制定出台制度文件缺乏有针对性的研究,习惯于照搬照抄,脱离工作实际,存在明显漏洞或盲区,操作性较差;制度文件仅仅挂在墙上、体现在材料中,对执行情况缺乏督促检查;不按要求组织、参加理论中心组学习、支部学习、主题党日活动等,以工作忙等为借口随意缺席组织活动。

 二、产生问题原因分析

 存在上述问题的原因是多方面的,既有主观因素也有客观因素,深刻剖析根源,有以下几个方面:

  1、政治理论学习不够,理想信念有所松懈。放松了主观世界的改造,把理论学习当成软任务,对总书记系列重要讲话精神学的不深不透,没有真正达到理论武装头脑、指导实践的要求,没有通过学习解决好理想信念、执政能力、群众路线、精神状态等问题,对深层次的问题缺乏深入思考。

  2、宗旨意识淡化,放松了世界观的改造。本人生在农村,从小长在农村,自我感觉与农村和农民群众有深厚感情,参加工作后,一直要求自己对党忠诚老实做人扎实工作,做到了加班加点任劳任怨,自认为党的宗旨意识比较强。但是这次活动让我觉得深入基层解决实际问题不够,精神状态和进取心也不够,没有很好地针对问题沉下底,缺乏深入细致的调查研究,缺乏寻求解决问题的具体方法和途径,全心全意为群众服务的意识有所松懈,宗旨意识不强。

  3、大局意识不强,政绩观存在偏差。为自己部门和所分管的利益考虑过多,对工作要求偏高过急,助长了形式主义。过分注重出经验、出亮点,政绩观有偏差;过分注重显绩,对上级负责多,对下级负责少。贯彻科学发展观不坚决,有重眼前、轻长远的思想。工作谋划站位不高,看的不远,考虑眼前利益多,长远利益少,只满足于干好分管的工作,思想上,工作上都没有很好的融入发展大局。

 三、整改措施

 通过认真查摆让我更加明确了今后的努力方向。我将按照上级的要求,知行结合、边学边改、立学立改,全面做好整改工作。

 (一)坚持终身学习,坚定理想信念。系统学习党的十八大历次全会、十九大报告和习总书记系列讲话精神,坚持用新时代中国特色社会主义思想武装自己的头脑,坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,树立科学的世界观、人生观和价值观,不断筑牢政策理论基础,提高自己的政治敏锐性和鉴别力。认真落实三会一课制度,积极参加会议学习,高度重视党建工作,擦亮党员名片,认真履行党员义务。积极参加纪律作风集中整顿活动,认真学习相关规定,吸取典型案例教训避免侥幸心理。

 (二)认真学习先进典型,强化组织观念和纪律规矩。坚持民主集中制原则,坚持重大问题集体讨论决定,严格遵守各项议事程序和议事规则。严肃党内生活,勇于开展批评与自我批评,不当老好人。严格遵守会议纪律,严格外出请销假制度。最守廉洁纪律,不收受礼品、土特产等。认真学习先进典型,树立正确的政绩观,做到为民,务实,清廉,尽职尽责,决不懈怠。

 (三)觉践行党的宗旨,强化群众观念。把维护和实践人民的利益放在首位,牢固树立全心全意为人民服务的思想,把个人追求融入党的事业之中,切实把工作着力点聚焦到办好民生实事上来。从“为民”这个原点出发,以群众“想什么、盼什么、急什么”作为工作的出发点,以群众“高兴不高兴、满意不满意”作为评价标准,把责任意识、服务意识渗透到工作的各个环节,不断提高群众的满意度。

 总之,我一定根据上级部署和要求,对照查摆出的问题,立行立改,以雷厉风行、不拖不靠的态度抓整改,不走过场、不务虚功,确保取得实效。树立正确的政绩观和科学的发展观,重实干、求实效,把全部心思和精力用在干事创业上,全力提高工作水平,为建设宜业宜居宜游沂南建设做出积极贡献。

 附文:

 最新高校和中职学校防控新冠肺炎疫情工作指南

 一、 适用范围

 本指南适用于高等学校、 中等职业学校, 全日制培训机构以及有寄宿制学生、 教师公寓的校外培训机构参照执行。

 二、 目标要求

 把师生生命安全和身体健康放在第一位, 坚定信心, 同舟共济, 科学防治, 精准施策。

 突出重点, 统筹兼顾, 分类指导, 分类施策。

 一把手负总责, 组建一套班子, 制定一个方案, 统一一个口 径。

 外防输入, 内防扩散。

 校园实行封闭管理, 校内实行网格化管理, 校内人员实行分类管理。

 早发现、 早报告、 早隔离、 早治疗。

 严防疫情输入校园, 严防发生校园聚集性疫情。

 三、 原则与主要措施

 (一) 工作原则

 1. 统一领导, 属地管理原则。

 按照省委、 省政府统一部署, 在属地党委、 政府的统一领导下, 按照具体分工和要求,协调一致, 密切配合。

 2. 预防为主, 以人为本原则。

 要采取一切必要措施, 及时果断进行疫情处置。

 坚持预防为主, 最大限度减少人员暴露和感染的风险。

 依靠专家, 共同参与, 科学应对。

 要重视对弱势群体人员的帮扶工作。

 3. 即时响应, 分级负责原则。

 根据疫情的起因、 规模、危害程度和事态发展, 立刻启 动快速反应机制和应急预案,科学有效地开展应急救援工作。

 4. 联防联控, 依法处置原则。

 要加强与卫生、 公安、 应急等部门的沟通联系, 形成联防联控的工作格局。

 要按照有关法律、 法规和规章, 依法有序、 有力、 有效处置疫情。

 5. 信息共享, 分工协作原则。

 充分运用现代通信技术和信息网络, 建立完善疫情信息反馈机制。

 规范强化信息反馈的时限、 程序、 职责、 要求, 及时将有关信息向当地疾控机构和主管教育行政部门报告, 并逐级报告至省教育厅防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组办公室, 确保信息畅通、快捷高效。

 (二) 学校疫情防控体系

 1. 成立学校疫情防控工作领导小组, 学校党委书记(校长) 为第一责任人, 分管校领导为直接责任人; 各院(系、部)、 各部门负责人为本部门防控工作的责任人。

 多校区办学的学校, 每个校区必须指定防控工作的责任人。

 2. 成立学校疫情防控专项工作机构, 学校综合协调部门牵头, 宣传、 学工、 教务、 后勤、 校医院(或校医室)、 财务、 纪检监察、 团委、 保卫、 院(系、 部) 等部门负责人和相关人员组成; 明确职责分工, 责任到岗, 任务到人, 经费保障到位。

 建立学校、 院(系、 部)、 班级三级防控工作联系网络, 及时收集和报送相关信息。

 3. 明确教育主管部门、 属地卫生健康部门、 疾控机构、社区卫生服务中心、 就近医疗机构发热门诊/定点医院联系人及其联系方式, 开展联防联控。

 (三) 防控工作预案和制度

 各地各学校根据学生和教职员工情况, 制定防控队伍建设、 联防联控、 工作流程、 物资保障、 信息报送、 管理措施、突发公共卫生事件报告与处理工作预案, 并从实战角度细化各项管理规章制度, 明确责任人职责。

 根据工作预案要求,对相关人员进行培训, 特别注重对医生、 宿管、 辅导员、 班主任、 保安人员、 保洁、 门卫和食堂等关键岗位负责人的培训。落实“四精准” 和“六分”、“一独立” 要求。

 全覆盖、无遗漏、 精准掌握疫情防控重点地区的教职员工、 学生分布情况; 全覆盖、 无遗漏、 精准掌握疫情防控重点地区的教职员工、 学生在校内各院系、 各年级、 各班级分布情况; 全覆盖、 无遗漏、 精准掌握疫情防控重点地区的每个教职员工、学生返校前 14 天的身体健康状况; 根据疫情防控情况, 在确保安全的前提下, 精准安排疫情防控重点地区的教职员工、学生, 分院系、 分年级、 分班级、 分省份、 分期、 分批有序错峰返校, 保证返校的教职员工和学生都能够得到全覆盖的健康监测、 健康保护。

 各学校要设立独立的集中隔离医学观察场所。

 (四) 信息收集与监测

 1. 各学校要梳理本校在开学前、 开学时、 开学后需要监测、 收集、 报告的信息, 形成对应的报告流程。

 2. 实行每日疫情防控“日报告” “零报告” 机制, 发现异常情况, 迅速上报。

 3. 建立信息发布机制。

 通过校园网、 公众号等向全校师生发布防控信息、 返校要求, 确保师生了 解相关防控工作安排。

 4. 加强假期专人值班值守, 并对值班人员进行培训。

 公布值班电话并报主管教育行政部门备案。

 四、 疫情防控措施

 (一) 学生返校做好校内分院系、 分年级、 分班级、 分省份、 分期、 分批有序错峰返校方案。

 未经批准, 学生一律不准提前返校。逐个通知目 前仍在湖北省、 温州〇〇等疫情防控重点地区师生暂不返校, 做好心理辅导工作。14 天内在疫情防控重点地区旅行、 生活或途经疫情防控重点地区的人员, 确诊病例、 疑似病例、 无症状感染者的密切接触者须完成 14 天集中隔离医学观察, 凭〇〇级疾控中心或基层医疗机构开具解除隔离医学观察通知书返校。

 与疫情防控重点地区高风险人员有密切接触史的人员, 须完成 14天集中医学观察或居家医学观察, 经校医判定无异常情况返校/上课。

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